去年下半年，河源職業(yè)技術學院把90 后鐘愛的桌上游戲“三國殺”當成選修課，開全國之先河，被眾網(wǎng)友評為當年最潮選修課之一。今年2 月，河職院又秉承改革之勇氣，開設“淑女學堂”，把譽為白領女性職場寶典的《杜拉拉升職記》搬上課堂，備受市民關注。

      為何開辦“淑女學堂”？前日，河職院相關人士在接受記者采訪時說，該校“淑女學堂”是在省婦聯(lián)提出要弘揚“自尊、自信、自強、自立”精神、加強女大學生素質教育的背景下啟動的，是廣東省女大學生思想素質教育試點項目之一，課程針對女生的心理生理特征和思維方式而設計。

“淑女學堂”啥模樣？

     記者了解到，“淑女學堂”的主要內容除了有《現(xiàn)代淑女》公選課、專題講座以及實踐活動外，還專門開設了淑女網(wǎng)頁，包含網(wǎng)絡信箱等，目標是培養(yǎng)大方、知禮、孝理、仁愛、獨立、自信、知性、從容的現(xiàn)代淑女，也就是現(xiàn)代淑女要“出得廳堂、入得廚房、進得職場”。

      據(jù)悉，目前“淑女學堂”以兩個班作為試點，待條件成熟時，將推廣至全校女生，屆時有望成為院校選修人數(shù)最多的一門特色課。

培養(yǎng)河源“杜拉拉”

     日前，河職院黨委書記高仁澤在接受記者采訪時表示，“淑女學堂”旨在突出一種素質教育，培養(yǎng)的是新時代的淑女，這也不單純是為了提升女性就業(yè)率，是希望女生在各方面都得到充實和提升。

      據(jù)悉，《現(xiàn)代淑女》公選課分為四大教學模塊，即魅力女性、甜蜜女性、風采女性、才情女性。以 “風采女性”為例，課程內容圍繞女性在職場中的困惑和問題，以杜拉拉職場形象為案例，探討女性在職場立志、就業(yè)困惑與準備、人際關系處理、家庭與事業(yè)的平衡等內容，幫助女生養(yǎng)成自信、積極、堅毅的職業(yè)品質。

      高仁澤說，職場寶典《杜拉拉升職記》頗受即將走出校門的“童靴們”歡迎，但她們從中能夠學到多少職場知識，怎么跟同事相處，是個未知數(shù)。開設“風采女性”旨在發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)河源明天的“ 杜拉拉”，引導學生如何在未來的職場中游刃有余。

受到“童靴們”熱捧

     “淑女學堂”在河職院頗受歡迎。記者了解到，學堂的首場《現(xiàn)代淑女》專題講座是高仁澤主講的“生為女人——幸福秘笈”，講座現(xiàn)場氛圍熱烈，連通道都坐滿了前來聆聽的學生。反觀舊式淑女，高仁澤提出，現(xiàn)代女性要遵從的“三從四德”是經(jīng)世致用、相夫教子、善待自己，自尊、自信、自強、自立。

      據(jù)悉，“淑女學堂”網(wǎng)絡信箱開通后，該校一名“假小子”女生給校領導寫信，表示要腳踏實地 “真火燃煉”，實現(xiàn)由“假小子”到現(xiàn)代淑女的轉變，實現(xiàn)身為新一代女性所追求的夢。并稱即使現(xiàn)在自己的處境并不樂觀，成就也并不驚人，但會好好努力。

      “ 真的希望這門課能帶給 ‘童靴們’更多的人文素養(yǎng)，也希望通過這門課提高公選課的質量�！�童靴們’會心的笑聲，對我很給力。”在該校的書記微博上，高仁澤如是說。

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網(wǎng)友觀點一：

是教育理念創(chuàng)新還是媚俗的噱頭

     市民對河職院開辦“淑女學堂”反響熱烈，有人給予掌聲，也有人表示反對。記者注意到，網(wǎng)上對“淑女學堂”爭論也相當激烈，本報民生論壇跟帖就達數(shù)十個。 （詳見：http://bbs.hynews.org/forum.php?mod=viewthread&tid=282984&highlight=%CA%E7%C5%AE）

      網(wǎng)友“東江阿叔”稱，現(xiàn)在的大學之道應該培養(yǎng)淑女、紳士，要教學生做大人，做堂堂正正、有水準的大人。在修業(yè)的同時要敬德，在性、理合一的境界中堅持自我。淑女學堂的開辦，應該是教育理念的創(chuàng)新。網(wǎng)友“陸小安他哥”說，淑女不是守舊的代名詞，淑女氣質的內涵是在中華文化的浸染下形成的一種獨具中國特色的女性魅力。在文明社會中，衡量一個人首先是對其談吐舉止、待人接物的評價，建立在傳統(tǒng)美德基礎上又不失現(xiàn)代文化價值的“淑女教育”，應當給予掌聲。

      而對此表示異議的網(wǎng)友則認為，這是大學的媚俗和墮落，是大學的自殘和悲哀�！肮乓匦』铩辟|問為什么單單對培養(yǎng)“淑女”如此熱衷？“淑女”的一顰一笑、一招一式都按照“君子”的審美理想和審美趣味來設計、排練、表演，以取悅于那些掌握著社會資源的“成功男人”，贏得他們的歡心。女性的獨立個性，也就在這樣的“ 培養(yǎng)”中被消解殆盡。

網(wǎng)友觀點二：

淑女要學“形”還是“神”？

     有網(wǎng)友說，就業(yè)形勢日趨嚴峻，如何讓自己多一份機會，除了要靠專業(yè)水平的硬實力外，還得靠軟實力。職場有職場的規(guī)矩，無論是穿著打扮，還是待人接物，都與做學生時不一樣。女學生當淑女未嘗不是一件好事，但是再懂禮儀，再有好看的包裝，也不能忘了自己的核心競爭力，那就是專業(yè)素養(yǎng)。否則，光注重門面，而忘了提高自己的內涵，就算給用人單位留下了好印象，以后也很難立足。

      一些網(wǎng)友則反對說，淑女培訓非一日之功。選修一門課就能夠搖身一變，成為標準的“淑女”嗎？ 答案當然是否定的。

      開設一門課，充其量只是給你灌輸一些淑女的常識，能否付諸實踐，也是個大問題。如同你即使懂得不能闖紅燈、不能隨地吐痰、乘車時遇到老弱病殘者應該讓座，但能否做得到的道理一樣。再次，淑女是 “形”與“神”的統(tǒng)一體�！靶巍币苍S好學，但“神”卻是冰凍三尺非一日之寒，沒有長期積累的文明素質、缺乏一定的知識底蘊，也只能達到“形似”而已。

      本報記者 張濤