大學(xué)生體驗(yàn)城管活動(dòng)圓滿落幕
座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
昨日下午, 2015年大學(xué)生暑假體驗(yàn)城管活動(dòng)座談會(huì)在市城管局舉行,28名大學(xué)生“城管”代表與主辦單位負(fù)責(zé)人面對(duì)面進(jìn)行交流,暢談如何加強(qiáng)城市管理,進(jìn)一步美化“城市客廳”。
座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng),28名大學(xué)生 “城管”代表圍繞此次活動(dòng)“家園城市、家長(zhǎng)創(chuàng)文、子孫得福” 的主題,結(jié)合兩天來(lái)的體驗(yàn)工作,暢談感想、交流心得。大學(xué)生代表均表示,兩天的城管體驗(yàn)收獲頗豐,他們通過(guò)自己的雙手讓城市客廳更加美麗,同時(shí)他們也在體驗(yàn)過(guò)程中感受城管的苦與樂(lè),思考如何進(jìn)一步加強(qiáng)城市管理,將河源建設(shè)得更加美好。
“以后我要更加愛(ài)護(hù)城市環(huán)境,同時(shí)也會(huì)呼吁身邊的親朋好友保護(hù)城市環(huán)境,減輕環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)。”座談會(huì)剛一開(kāi)始,環(huán)衛(wèi)組的大學(xué)生組長(zhǎng)童思燕就迫不及待地發(fā)言。她說(shuō),這兩天跟著環(huán)衛(wèi)工人清理街道垃圾,體會(huì)到了作為“城市美容師”的環(huán)衛(wèi)工人的不易,她希望社會(huì)能夠給予環(huán)衛(wèi)工人更多的關(guān)愛(ài)。
座談會(huì)上,大學(xué)生對(duì)我市的“創(chuàng)文”及城市管理工作提出了很多建議。有不少大學(xué)生代表提出要“關(guān)注、關(guān)愛(ài)環(huán)衛(wèi)工人”,“加大‘創(chuàng)文’宣傳力度”,關(guān)注城管執(zhí)法,讓廣大市民都來(lái)支持城市管理工作等意見(jiàn)和建議。
對(duì)現(xiàn)場(chǎng)大學(xué)生們提出的問(wèn)題,市城管局局長(zhǎng)張金城一一做了解答。張金城說(shuō),大學(xué)生體驗(yàn)城管活動(dòng)是一次思想與社會(huì)實(shí)踐的有益結(jié)合,一方面搭建一個(gè)交流互動(dòng)平臺(tái),以大學(xué)生的視角探究城市管理,為城市管理建言獻(xiàn)策,另一方面,大學(xué)生可以通過(guò)切身體驗(yàn)城管工作,了解城管人的人苦與樂(lè),向身邊的人宣傳城管,讓更多的人理解、支持城管工作。會(huì)上,他呼吁大學(xué)生讓家長(zhǎng)們帶領(lǐng)家人積極投身到“創(chuàng)文”和“鞏衛(wèi)” 的行動(dòng)中來(lái),提高愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的主動(dòng)性和自覺(jué)性,提升城市文明素質(zhì)和精神風(fēng)貌,共同營(yíng)造美麗的家園。
張金城表示,大學(xué)生志愿者可把這兩天的體驗(yàn)和感受寫成論文,城管局收集起來(lái)將做成論文集,為未來(lái)的城市建設(shè)服務(wù)。
學(xué)生代表發(fā)言
大學(xué)生宣傳有效果
丘抒晴(廣東技術(shù)師范學(xué)院)
“沒(méi)參加活動(dòng)之前,我們不了解城管工作,通過(guò)參加這次活動(dòng),我體會(huì)到了城管保潔員的不易。”丘抒晴說(shuō),在體驗(yàn)活動(dòng)中,她跟隨保潔員清理綠化帶里的垃圾,兩天下來(lái),手都酸了,這工作比想象中更辛苦。
丘抒晴說(shuō),這次體驗(yàn)活動(dòng)收獲很大,也很有意義,是支持 “創(chuàng)文”的一個(gè)體現(xiàn),可以更好地帶動(dòng)家人加入到這個(gè)熱潮中來(lái)。在為期兩天的活動(dòng)中,丘抒晴發(fā)現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象,有些市民把垃圾隨手丟進(jìn)綠化帶,讓綠化帶變成了垃圾堆,環(huán)衛(wèi)工清理起來(lái)很是不便。“我們大學(xué)生的宣傳,應(yīng)該起到了一點(diǎn)作用。”丘抒晴說(shuō),在工作的過(guò)程中,有想隨手扔垃圾的市民,看到大學(xué)生在清理綠化帶里的垃圾,受到了教育,就不好意思再亂扔垃圾了。
希望道路上更多綠樹(shù)
朱柱峰(惠州學(xué)院)
“能再次參加這個(gè)活動(dòng),我非常開(kāi)心。”朱柱峰說(shuō),這是他第二次參加大學(xué)生體驗(yàn)城管活動(dòng),與上次的活動(dòng)相比,他認(rèn)為這次的活動(dòng)規(guī)模更大,內(nèi)容更豐富。
朱柱峰說(shuō),目前河源正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市,作為一名河源人,應(yīng)該為“創(chuàng)文”出一分力。“通過(guò)大學(xué)生來(lái)宣傳‘創(chuàng)文’能起到很好的效果。”朱柱峰說(shuō),因?yàn)閷?duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),大學(xué)生是有 “分量”的,可以發(fā)動(dòng)更多的親朋好友,一起參與、支持“創(chuàng)文”工作,讓我們的家園變得更加漂亮,讓河源的明天更加美好。
“如果在道路上種植多一點(diǎn)的樹(shù)木,我們今后出行會(huì)更加舒心。”對(duì)于城管工作,朱柱峰提出了建議,他認(rèn)為主干道的綠化不夠,希望能多種植花草樹(shù)木。
要換位思考支持城管工作
朱雯琪(梅州嘉應(yīng)學(xué)院)
“家園城市、家長(zhǎng)創(chuàng)文、子孫得福,只有搞好了環(huán)境衛(wèi)生,河源才能更好地發(fā)展。”朱雯琪說(shuō),這次的活動(dòng)主題好,她非常榮幸能再次參加大學(xué)生體驗(yàn)城管活動(dòng),這次收獲很大。
朱雯琪說(shuō),前兩次活動(dòng)都是負(fù)責(zé)派發(fā)宣傳資料,這次她參與綠化帶保潔、除雜草等工作,做起來(lái)雖然累,但很開(kāi)心,她體會(huì)到了環(huán)衛(wèi)工作的不易,今后會(huì)引導(dǎo)身邊人不亂扔垃圾。朱雯琪告訴記者,通過(guò)體驗(yàn)城管活動(dòng),她也認(rèn)識(shí)了很多新朋友,真是一舉兩得。
“大家都要換位思考,多支持城管工作,讓我們的城市更美好。”朱雯琪說(shuō),近年來(lái),城市變化很快,街道整潔干凈,特別是市區(qū)的公廁衛(wèi)生環(huán)境,得到了很多人的夸贊。
感謝“城管人”的付出
李成豐(廣東工業(yè)大學(xué))
李成豐是第三次參加大學(xué)生體驗(yàn)城管活動(dòng),他說(shuō),這次的體驗(yàn)感觸最深,因?yàn)樵跒槠趦商斓捏w驗(yàn)活動(dòng)中,他跟隨城管隊(duì)員走上街頭,親身感受了城管與商販之間的“特殊情感”。
李成豐坦承,通過(guò)參加這次活動(dòng),他才知道城市管理工作也有很多難處。“我們過(guò)去要求他們不要占道經(jīng)營(yíng),店主配合得很好,自覺(jué)收攤了,可我們一走,他們又把貨物擺出來(lái)了。”李成豐說(shuō),在體驗(yàn)過(guò)程中,雖然覺(jué)得很辛苦,但也有收獲,他認(rèn)為,在一些街道豎立警示牌,提醒他們不要占道經(jīng)營(yíng),可能會(huì)起到一點(diǎn)效果。李成豐說(shuō):“正是有了‘城管人’的辛勤工作,才讓我們的城市變得越來(lái)越干凈整潔。”
大學(xué)生體驗(yàn)城管活動(dòng)圓滿落幕
市民稱贊這是一道風(fēng)景線
本報(bào)訊 隨著大學(xué)生暑假體驗(yàn)城管活動(dòng)座談會(huì)的結(jié)束,2015年河源大學(xué)生暑假體驗(yàn)城管活動(dòng)也圓滿落幕了。兩天來(lái),400名大學(xué)生志愿者分成 5個(gè)組體驗(yàn)城管工作,在為期兩天的活動(dòng)中,他們頭戴紅帽、身掛統(tǒng)一的紅綢帶,在城管人員的帶領(lǐng)下,深入一線體驗(yàn)城市管理工作,以實(shí)際行動(dòng)參與“鞏衛(wèi)”,宣傳“創(chuàng)文”。對(duì)這群90后“客串” 城管,市民紛紛點(diǎn)贊。
今年的400名大學(xué)生志愿者共分成5個(gè)組,從掃街到清理“牛皮癬”,從體驗(yàn)城管執(zhí)法到派發(fā)宣傳單,從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到建言獻(xiàn)策,兩天來(lái),他們不怕苦不怕累,在烈日下完成自己的任務(wù),收獲良多。大學(xué)生志愿者隊(duì)伍出現(xiàn)在街頭,也引起了市民的關(guān)注,有市民還拿出手機(jī)拍照,記者發(fā)現(xiàn),不少人還把這一見(jiàn)聞發(fā)到了朋友圈。其中,在銀行工作的市民阿杰在朋友圈說(shuō),下次要讓自己的弟弟參加。
“叔叔,不好意思,您門口的貨品影響行人通行,麻煩您收拾下。”聽(tīng)到大學(xué)生志愿者有禮貌的勸導(dǎo),在新江市場(chǎng)從事魚鮮生意的賴先生立即動(dòng)了起來(lái),在大學(xué)生的幫忙下把魚箱抬進(jìn)屋子。“他們很有禮貌,我都不好意思了!”賴先生說(shuō),“把魚箱放在門口,就是習(xí)慣,覺(jué)得客人比較好挑,以后會(huì)注意了。”隨后,大學(xué)生志愿者還給賴先生送上宣傳單,呼吁他帶領(lǐng)家人投身到“創(chuàng)文”迎“國(guó)衛(wèi)”復(fù)審這個(gè)熱潮中來(lái),聽(tīng)著大學(xué)生的講解,賴先生連連點(diǎn)頭。
“他們就是一道風(fēng)景線!”正趕往市新城汽車客運(yùn)站的邱女士看到大學(xué)生在清理“牛皮癬”,駐足稱贊。邱女士告訴記者,她是東源縣某學(xué)校的語(yǔ)文老師,十幾天前,她就在報(bào)紙上看到大學(xué)生體驗(yàn)城管活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道。對(duì)于這個(gè)活動(dòng),她開(kāi)始是抱著懷疑態(tài)度的:“一群象牙塔里的天之驕子,能做什么?”直到看到這群孩子們?cè)诹胰障旅β档纳碛埃O麓颐Φ哪_步,豎起了大拇指。邱老師說(shuō),看著這些學(xué)生專心致志地清理墻上的“牛皮癬”,她非常感動(dòng),她覺(jué)得這對(duì)大學(xué)生是一次很好的鍛煉。
大學(xué)生志愿者上街打掃衛(wèi)生。
花絮
1 志愿者獲環(huán)衛(wèi)工人“專業(yè)認(rèn)可”
昨日是大學(xué)生體驗(yàn)城管活動(dòng)的第二天,體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)組的大學(xué)生對(duì)街道的清潔工作已經(jīng)駕輕就熟,連卡在地磚縫隙處的垃圾,大學(xué)生志愿者們也不放過(guò),依舊認(rèn)真仔細(xì)地清掃,甚至還不怕臟,徒手將垃圾拾起放進(jìn)垃圾袋中。這一切,同樣在站前路打掃的環(huán)衛(wèi)工人廖阿姨都看在眼里。
廖阿姨從事環(huán)衛(wèi)保潔工作已有 20 多年,對(duì)于大學(xué)生志愿者們“變身” 環(huán)衛(wèi)工人打掃街道,她稱贊不已。“他們連邊邊角角都不放過(guò),將街道清掃得非常干凈。”廖阿姨告訴記者,大學(xué)生的工作態(tài)度讓她很是高興,而且他們還十分懂禮貌。同為志愿者一員的小黃同學(xué),將收集到的垃圾放置在她的環(huán)衛(wèi)車上,不忘和她說(shuō)一聲:“謝謝阿姨。”
“他們真的很負(fù)責(zé)任,做得很棒。” 廖阿姨如是說(shuō)。
2 “下次我也要叫我兒子來(lái)參加”
大學(xué)生志愿者們?cè)诮值来驋叩木跋,讓不少市民站在一旁觀看,還有的市民拿出手機(jī)來(lái)拍照。在市區(qū)河源大道一家餐廳當(dāng)服務(wù)員的林女士,也是好奇隊(duì)伍中的一員。
當(dāng)記者采訪時(shí),林女士主動(dòng)問(wèn)這是什么活動(dòng)。記者便將2015 年大學(xué)生暑假體驗(yàn)城管活動(dòng)向林女士介紹,林女士聽(tīng)完后表現(xiàn)出極大的興趣。“這個(gè)活動(dòng)好有意義,讓大學(xué)生體驗(yàn)生活,又能讓他們從中獲得不一樣的感受。”林女士告訴記者,兒子現(xiàn)在正在廣州做兼職,如果早知道有這樣的活動(dòng),肯定會(huì)叫他回來(lái)。“下次,如果還有這樣的活動(dòng),我一定要叫兒子回來(lái)參加。”
3 非常遺憾沒(méi)能參加活動(dòng)
體驗(yàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),一名學(xué)生模樣的年輕人,開(kāi)著摩托車將其朋友送到了活動(dòng)的集合地之后,一直在遠(yuǎn)處觀望,久久沒(méi)有離開(kāi)。
“我也很想?yún)⒓,可惜已?jīng)滿員了。”這名年輕人告訴記者,他叫小豐,也是一名在校大學(xué)生。他說(shuō),他朋友在報(bào)名參加城管體驗(yàn)活動(dòng)后,也把這個(gè)消息告訴了他。他很感興趣并馬上報(bào)了名,但很遺憾那時(shí)已經(jīng)滿員。
“我非常好奇他們到底會(huì)干些什么。”小豐表示,平時(shí)在媒體上聽(tīng)了不少關(guān)于城管的“傳說(shuō)”,這次市城管局提供這么好的機(jī)會(huì),可以親身體驗(yàn),既能夠?yàn)楹釉?ldquo;鞏衛(wèi)”做點(diǎn)事,也可以體驗(yàn)城管的工作,他非常想?yún)⒓,下次有機(jī)會(huì)他一定報(bào)名。
本報(bào)記者 戴湄 譚興孚 鄭婷影 劉影麗 鄒力 鄧宇珊 文/圖
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